Достижения

Награждена

Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации»;
Диплом лауреата педагогической олимпиады "Профессиональный стандарт педагога: от теории к практике", 2015г.;

Дипломом участника II Всероссийского конкурса детского рисунка «Страна БезОпасности»;

Дипломом «Олимпус» за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады;   
Благодарностью Первого заместителя главы Администрации города Шахты за большой личный вклад в организацию в 2015 году гуманитарной помощи детям Юго-Востока Украины;

Благодарственные письма:

- Мэра города Шахты Д.И. Станиславова;

- ЦДО «Отличник» за творческое отношение к работе и организацию в образовательном учреждении конкурса «Родное слово»;

- декана технологического факультета ЮРГУЭС за активную позицию в продвижении образовательных технологий в среде школьников и поддержку развития молодежи в направлении получения дальнейшего технического образования;

- оргкомитета международного фестиваля искусств «Звездная юность планеты» за содействие в возрождении духовности в современном мире через поддержку детского творчества;

- МУ ЦСО №2 за постоянное сотрудничество и помощь в проведении мероприятий к Международному Дню пожилого человека;

- командующего ВСИ «Отвага» за личный вклад в работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи;

- центра поддержки талантливой молодежи за организацию и проведение Вторых Всероссийских олимпиад;

- МБОУ ДОД ДЭЦ за плодотворное сотрудничество в воспитании подрастающего поколения;

- профсоюза работников народного образования и науки за большой вклад в развитие системы образования города, эффективнее партнерство, добросовестное выполнение уставных задач Профсоюза;

- ГБПОУ РО "ШПК" за активное социальное партнерство в сфере профессиональной подготовки педагогических кадров;

- МУП «Шахтинский драматический театр» за плодотворное сотрудничество в деле духовно-нравственного и эстетического воспитания обучающихся;
- городской Думы города Шахты за многолетний, высокопрофессиональный, эффективный труд, системную работу по развитию творческой активности педагогических кадров.  

                                                            2015 год

Отчет о результатах личной профессиональной управленческой деятельности Скориковой Галины Васильевны, директора 

 

        Нет такого директора, которого бы не заботил авторитет и престиж образовательной организации. Каждый руководитель желает, чтобы школа имела свои преимущества, обеспечивала качественное образование, была любима и уважаема обучающимися, по достоинству оценена родительской общественностью.

      Я долго думала какой должна быть образовательная организация, которую я возглавила в сентябре 2008г.

      Во – первых, красивой и комфортной, располагающей к диалогу и сотрудничеству участников образовательного процесса.

      Во – вторых, обеспечивающей социальный заказ общества и предоставляющей качественные образовательные услуги.

Проблемно-ориентированный  анализ,   проведенный администрацией МБОУ СОШ №36 г.Шахты, способствовал сбору, обработке информации, позволившей проанализировать все составляющие образовательного процесса с выделением сильных и слабых сторон, а также возможностей и ограничений. Опираясь на данные мониторинговых исследований в 2010г. участниками образовательного процесса во главе со мною была разработана Программа развития. 

      Основными направлениями Программы развития стали обновление содержания образования, создание системы поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, совершенствование школьной инфраструктуры, расширение самостоятельности образовательной организации. В течение 5 лет изменялось законодательство Российской Федерации в области образования, а это, в свою очередь, требовало внесения изменений в основные разделы программы развития.     

     Работая  в инновационном режиме, основной задачей педагогического коллектива я видела стремление педагогов к развитию личности каждого ученика как  индивидуальности, созданию единого образовательного пространства, позволяющего  обучать любого ребенка в зоне его ближайшего развития соответственно его  психолого-физиологическим особенностям, самообразованию, самореализации.

     На пути достижения этой главной цели за указанный период функционирования образовательной организации были решены следующие локальные задачи:

1.Разработана система, обеспечивающая  качественное  предоставление образовательных услуг.

2. Определены пути  эффективного управления учебно - воспитательным процессом в образовательной организации.

 3.Совершенствованы экономические механизмы, обеспечивающие укрепление  материально-технической базы образовательной организации.

4.Оптимизирована система психолого-педагогического сопровождения учебного процесса, созданы  условия для  развития личности, испытывающей потребность в здоровом образе жизни. 

5. Созданы   условия   для  установления    прочных   связей  между системой основного  и  дополнительного образования.

6. Разработана система взаимодействия с семьями обучающихся.

7. Повышена  эффективность  образовательного процесса  и  работы  педагогического коллектива посредством  внедрения в практику новых информационных технологий.

      Поводя итоги пятилетней работы можно сказать, что она была продуктивной, а основанием для этого вижу следующие результаты:  

1. Инновационное пространство

Образовательная организация является муниципальной инновационной площадкой по проблеме «Школа – центр развития толерантности участников образовательного процесса» (приказ Департамента образования г.Шахты от 15.05.2013г. №221 «О присвоении статуса муниципальной инновационной площадки»); областной инновационной площадкой по проблеме «Модернизация модели методической службы в условиях реализации ФГОС общего образования (приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 20.05.2014г. №322).

2. Обновление содержания образования

Ведется планомерный переход на ФГОС второго поколения, в связи с этим модернизируются основные образовательные программы, рабочие программы, система внутришкольного контроль, локальные акты и т.д.

3. Сохранен  контингент  учащихся,  преодолена  тенденция  сокращения   контингента

	2010-2011	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Количество классов-комплектов	19	20	21	21
Количество учащихся	474	475	484	506

4. В течение последних трех лет качество знаний повышается

Учебный год	Уровень обученности	Качество знаний
2011-2012	99,7%	53,6%
2012-2013	100%	57,5%
2013-2014	99,7%	62,3%

5. Осуществляется внедрение системы управления качеством образования:

 разработаны и утверждены на уровне образовательной организации необходимые локальные акты; обеспечивается выполнение графика ежегодного школьного, муниципального и регионального мониторинга общеобразовательной подготовки учащихся; уровень удовлетворенности родителей образовательными услугами, оказываемыми образовательной организацией, по итогам ежегодного мониторинга признается высоким; 100% выпускников 9-х и 11-х классов ежегодно успешно сдают ГИА по русскому языку и математике.

6. Совершенствуется система поддержки талантливых детей. Работа  научного  общества  учащихся «Галилео» помогает  реализовать творческий потенциал учащихся, формирует навык научно - исследовательской работы, повышает их интеллектуальный уровень. Из года в год увеличивается активность и результативность участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах. 

	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Количество мероприятий, в которых   приняли участие	62	65	98
Из них: Международный уровень Всероссийский уровень Региональный уровень Муниципальный уровень	1 2 9 50	7 8 50	3 8 5 82
Количество призовых мест	37	40	120
Мониторинг призовых мест Первое Второе Третье		17 11 12	27 51 42

Намечается положительная динамика количества обучающихся, ставших призерами в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников.

	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015
Количество учащихся-призеров	0	0	1	4

7. Совершенствуется школьная инфраструктура:

- все кабинеты оснащены  современным  мультимедийным оборудованием (в том числе 5 интерактивными досками);

- в 2013-2014 учебном году была получена цифровая лаборатория по физике, химии, биологии;

- в образовательном процессе используются 2 мобильных класса, музыкальные центры, персональные компьютеры, станки, швейные машинки и т.д.;

- продолжается работа по замене школьной мебели, благоустройству школьного двора и прилегающих территорий, озеленению помещений образовательной организации;

- 100% обучающихся обеспечены учебниками;

- ведется работа по обновлению учебных пособий и комплектованию кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС.

8. Важнейшим направлением в реализации Программы развития стало постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов к аттестации на более высокие квалификационные категории. В течение нескольких лет проведена планомерная работа по повышению категорийного уровня педагогов

Квалификационные категории	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Высшая	4	6	7
Первая	17	20	22
Вторая	8	3	2

Педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Ведется целенаправленное обновление педагогического коллектива, привлекаются молодые педагоги. Ежегодно учителя принимают участие в конкурсах, конференциях, транслируют свой опыт на различных уровнях.

	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Конкурсы Всероссийские Региональные Муниципальные	4 7 3	5 7 7	5 8 10
Конференции	2	3	3
Публикации учителей	8	8	7

В настоящее время в образовательной организации работают 3 педагога, награжденные нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ», учителя, имеющие «Почетные грамоты Министерства образования и науки РФ», благодарственные письма Министерства общего и профессионального образования Ростовской области, благодарственные письма Администрации города Шахты, Почетные грамоты Департамента образования города Шахты.

9. Работа по комплексной подпрограмме «Здоровье» дает положительные результаты. Из года в год увеличивается количество обучающихся, посещающих спортивные секции,  как на базе образовательной организации, так и в других учреждениях системы дополнительного образования. Систематически проводятся спортивные общешкольные мероприятия: спортивные соревнования (волейбол, баскетбол, легкая атлетика, веселые старты, двоеборье и т.д.); спортивные соревнования в рамках месячника военно-патриотического воспитания и акции ЗОЖ; Всероссийский День здоровья; Школьная спартакиада.

      Анализ  результатов  медицинских  осмотров  учащихся показывает снижение количества некоторых заболеваний. Однако, индекс здоровья невысок и изменяется незначительно (2011г.– 20.6%,  2012г.– 22%, 2013г.– 22%).

     В образовательной организации разработана и активно внедряется программа «Разговор о правильном питании». В настоящее время горячим питанием охвачено 75% обучающихся.

      В соответствии с законом «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» ведется  профилактическая работа. В  течение  учебного  процесса  ежедневно  осуществляется контроль  посещаемости всех учащихся, детей, состоящих на различных учетах, детей из семей, находящихся в социально-опасном положении.

      Статистика по учащимся, состоящим на различных видах учета, показывает положительную тенденцию.

Учебный год	2011-12г.  (начало года /конец года)	2012-13г. (начало года /конец года)	2013-14г. (начало года /конец года)
Асоциальные  семьи	2семьи/1 семья	2семьи/0	0/0
На учёте в ПДН (дети)	2чел. /2 чел.	3 чел./3чел.	3чел./3 чел.
На учете в ПДН (семьи)	0	0	0/1
На внутришкольном учете	8чел./7чел.	7чел./6чел. (в течение года 4 чел. снято с учета, 3 поставлены)	6чел./7чел. (в течение года 2 чел. снято с учета, 3 поставлены)
На внутриклассном учете	15чел.	12чел.	11чел.
На учете в КДН	1чел.	1/1	1/1
Заслушивались на заседании КДН	4чел.	4чел.	3чел.
Дети, уклоняющиеся от учёбы, регулярно не посещающие учебные занятия	0	0	0

Мониторинг травматизма учащихся показывает снижение количества травм, полученных на уроках и увеличение их в быту  

	На уроке	В быту
2011-2012	1	9
2012-2013	4	8
2013-2014	2	15

10. Учитывая возможности образовательной организации, ведется целенаправленная работа по расширению спектра предоставления дополнительных образовательных услуг. С 2014-2015 учебного года предоставляются платные образовательные услуги. На протяжении пяти лет ведется совместная работа с различными организациями города, родительской общественностью по привлечению внебюджетных средств в образовательную организацию. Данные средства позволяют укреплять материально-техническую базу и совершенствовать инфраструктуру школы.

11. Проверки, проводимые контролирующими органами в течение отчетного периода, грубых нарушений законодательства РФ в области образования не выявили.

     Основываясь на вышеизложенные факты, я считаю, что:  

- образовательная организация функционирует в режиме развития;

- деятельность участников образовательного процесса строится в соответствии с действующим законодательством;

- педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества;

- образовательная организация предоставляет доступное, качественное образование, обеспечивает воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка;

- качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий;   

- в образовательной организации создаются условия для самореализации учащихся в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного вида;

- родители, выпускники и местное сообщество дают позитивные отзывы о деятельности МБОУ СОШ №36 г.Шахты;

- накопленный опыт работы педагогического коллектива по ряду направлений транслируется  и может быть использован другими образовательными организациями.

        В заключении хотела бы отметить, что, конечно же, я вижу проблемные ситуации в организации образовательного процесса, совершенствовании материально- технического оснащения, работе с педагогическими кадрами, учащимися, родителями. Любой спорный вопрос, любую конфликтную ситуацию рассматриваю как задачу, которую необходимо оперативно решать в образовательной организации. 

«___»_________2015г.                              ____________/Г.В. Скорикова